课程是军队任职院校构建人才培养体系的基本单元，也是人才培养过程的基本载体。课程教学设计是对教学实施的系统构思，通过教学设计将教育理念、教学方法与任职教育实践结合起来，对于保证教学活动的顺利进行，提高教学质量有着至关重要的作用。只有优化教学设计，才能形成人才培养优势。[1]因此，任职教育的课程教学设计必须突出任职教育特点，达到改善认知结构、培养任职能力、提高综合素质的目的。

　　机电一体化技术课程是依据光学引导专业士官人才培养目标的需求而设置的一门课程，是士官大专光学引导专业的一门任职基础课程，属于理论性和实践性都较强的主干课程，计划60学时。本课程在整个课程体系中处于承上启下的地位。一方面，它是对前面所学通用基础课程的一个归纳提炼；另一方面，它又为后续的任职岗位课程奠定基础。本课程的主要任务在于为学员操控、保养、修理光学引导设备奠定电气与自动控制方面的理论基础，树立理论联系实装的观点，提高学员运用理论知识分析、排查设备故障的能力。学习好本课程，对促进学员自身专业技能的提高，履行好岗位职责有重要作用。

　　本课程的教学对象为士官大专学员。通过近几期的教学情况分析，教学对象有如下几个共同的特点。

　　由于专业所限，每期学员目前只有6-10人，课堂秩序比较好管理，实验分组比较容易，利于开展实施小班化教学，教学针对性更强。

　　所有学员都来自基层部队，文化程度大都是高中和中专。由于光学引导专业是一个新兴的专业，学员入学前在部队所从事的岗位和工作与现在所学专业基本都不相符，甚至有不少学员来自警卫连、炊事班，总体天博体育官方网站来说，学员的专业理论基础差。这就需要在授课过程中根据学员的实际情况来补充相应的基础知识。

　　由于学员对以后所从事的岗位比较感兴趣，希望在校期间尽可能多地了解与以后任职岗位有关的理论知识，并且掌握以后执掌装备的操作技能，思想也比较活跃，求知欲望强，学习积极性好。在实践教学条件允许的情况下，可以适当地多安排实践学时，提高学员的实际动手能力。

　　根据课程的性质地位以及教学对象的特点，我们制定了本课程的教学设计改革方案，主要从内容选取、手段设计和考核方式三个方面进行了探索。

　　机电一体化技术是很多普通高校开设的一门专业基础课程，市面上也有很多配套的成熟教材。虽然不同的教材侧重点有所区别，适用的专业也各不相同，但教材内容大多是根据机电一体化技术系统的几个组成部分，分为机械零部件、传感检测技术、伺服驱动技术和计算机控制技术这几个主要模块。[2]

　　任职教育与学历教育相比，其最大的特点就是岗位指向性明确。光学引导专业的任职岗位课程主要就是几型光学引导设备。根据设备机电结合和学员基础薄弱的特点，基于“必需、够用”的原则，我们对教学内容进行了优化重组，自编的教材主要包括以下章节。

　　1.概论。主要从机电一体化技术概念出发，分别介绍机电一体化技术的发展概况，机电一体化技术系统的分类、基本组成、关键技术等，最终落脚于机电一体化技术在光学引导设备中的典型应用，旨在帮助学员尽快建立起机电一体化技术的基本概念。

　　2.机械基础。主要介绍机械联接、机械传动的基本知识，并介绍轴、轴承、联轴器、弹簧等常用的机械零件。由于学员在此前的基础课程中并没有涉及机械部分，而光学引导设备中又涉及一些典型的机械结构，所以本章只介绍一些最基本的机械概念，而不涉及机械设计相关的内容。零机械基础的学员通过本章学习可以在短时间内建立一定的机械基础，从而能够在后续的学习中理解相关设备的结构组成与联接关系。

　　3.低压电器。本章是根据学员没有低压电器基础，而后续电气控制又需要了解低压电器的实际情况而设计的。内容主要从低压电器的分类和组成入手，分别介绍主令电器、熔断器、接触器、开关电器、继电器等常用低压电器的结构组成、工作原理、特点及其应用，力求使学员能比较全面地认识和了解低压电器，为正确选择和合理使用这些低压电器打下基础。

　　4.电气识图。这是普通机电一体化技术教材中所没有的部分，这也是针对学员没有电气控制基础而专门设置的章节。章节内容主要介绍电气图的组成、常用符号、绘制原则等基本知识，以及一些典型的控制电路，以使学员掌握电气图识读的基本方法。

　　5.电机原理。按照直流电机、变压器、三相异步电机、伺服电机、步进电机和力矩电机的顺序，介绍其结构组成和工作原理，以使学员对电机有一个简单的认识，并了解不同电机的控制原理。本章只注重知识点的广度，而不侧重知识点的深度，主要进行一些定性分析，而不过多地进行公式推导。

　　6.检测元件。主要介绍在光学引导设备中应用较为广泛的角度检测元件、温度检测元件和速度检测元件。

　　7.PLC控制器。重点阐述目前在光学引导设备中应用最为广泛的PLC控制器，主要介绍PLC的基本知识、硬件结构和软件编程。

　　1、恒林家居 详细介绍：恒林家居始创于1998年，是我国著名办公家具制造商，专注于沙发、办公椅、电脑椅等系列配件的设计，并以优秀的产品质量赢得了市场的认可，还被出口至欧洲、美国日本等地区。

　　2、永艺 详细介绍：永艺始创于2001年，是我国著名健康座椅设备制造商，一直专注于沙发、按摩椅和电脑以及以及功能座椅等产品的设计，深受广大消费者的信赖，产品更是畅销全球60多个国家和地区。

　　3、震旦 详细介绍：震旦始创于台湾省，是我国著名办公设备制造商，以家居和只能壮工以及电子系列为主营产品，在市场上的销量和占比都比较可观，服务理念也深得大众的认可。

　　4、赫曼米勒 详细介绍：赫曼米勒始创于1905年，是一个源自每股的家具品牌，一直专注于座椅产品的研发，并以专业性的医疗设计体系，为市场带来了许多健康又高品质的产品，设计也很具创意性。

　　5、西昊 详细介绍：西昊始创于1999年，是我国著名家具制造商，旗下的产品种类非常齐全，涵盖了家用、书房、儿童以及办公等系列，品质也是很值得信赖的，结合了人体工学理念。

　　6、美时 详细介绍：美时始创于1944年，是隶属于HNI集团旗下的品牌，多年来专注于办公家具系列产品的设计，并以高品质独特的设计感畅销全球，成为了行业中最具竞争力的品牌之一。

　　7、联友 详细介绍：联友是我国著名办公椅品牌，旗下的产品以舒适、健康的特色被消费者所喜爱，专门以人体工学设计来研发座椅，企业还先后通过了ISO 14001:2004和OHSAS 18000等国际机构的认证。

　　8、冈村 详细介绍：冈村始创于日本，从1945年成立至今，一直专注于家具领域的发展，在海内外的工厂多达12家，研发体系也是将技术和科技进行了完美的融合，为现代市场创造了许多优秀产品。

　　9、大康 详细介绍：大康始创于1992年，是我国著名的办公家具制造商，一直专注于办公椅、健康仪、电脑椅和音乐摇椅等系列设备的研发，产品畅销国内多个省市，深受大众的喜爱。

　　10、联丰 详细介绍：联丰始创于2003年，是我国著名座椅制造企业，专注于办公系列的设计，并以高品质的优势被消费者所喜爱，成为了国内最具竞争力的办公家具品牌之一。

　　随着社会的发展及进步，信息量巨增，石油工业勘探生产等行业的自动化、信息化、智能化越来越高，要求学生所需学习的课程、知识及深度也不断增长，要求学生及科技人员不仅要掌握本专业主干学科的理论知识，而且也要具备相关行业特别是必要的电工电子学知识。《电工学》是高等院校为本科非电类专业开设的一门电类专业基础课，没有专门针对石业而编著的课本。而且《电工学》课程具有理论性和专业性较强的特点，知识面广，概念抽象、枯燥[1]，我校的一些石油主干专业及其相关专业与电类专业相对有一定距离，如果不将该课程与学校的石油主干及其相关专业结合，更容易使得学生因难以理解而影响学生对该课程的接受程度。因此如何将电工学课程进行深入的理论分析以及与石油等相关专业相结合，建设具有石油特色的电工学课程是我们在做教学、课程建设时必须思考的一个问题。

　　在讲RC电路的暂态过程时，如果按课本上讲解：首先按基尔霍夫电压定律列出微分方程，然后再解分方程。在讲全响应时，将零状态响应与零输入响应两者叠加。虽然学生能理解数学推导过程，但是对RC电路的暂态过程，许多数学生晕晕忽忽，没有深刻理解。考试也是机械记忆。

　　为了解决该问题，在按上述过程讲完零状态响应[2]内容后，对照图1、图2，笔者进行了如下讲解： （1），刚开始时，uc=0，从（1）式中看出，电流i最大。因

　　（2），所以，开始时电容的电压uc上升比较快。随着时间增加， 也增加，由此从（1）式看出，电流uc逐渐减小，从式（2）看出uc的上升速度逐渐变缓，如图2所示。用同样的思路讲解零输入响应过程。

　　与图4讲解全响应：f（0+）即U0，若f（0+）f（∞），则电容从f（0+）开始放电，放到f（∞）为止，如图4的下面曲线（对应零输入响应过程如图3，只是此时电容最终电压不为0）。经过这样讲解后，学生豁然从朦胧中走出。

　　在此基础上进行引申：在工程实际中，绝大多数微分方程没有解析解，随着计算机技术的进步，可以通过研究生阶段课程《数值分析》的学习、结合计算机及计算机语言，对微分方程给出数值解。虽然不知道精确解，但能知道数值解与精确解的误差范围。如果通过逐步的计算，当数值解与精确解的相对误差达到1%或更小时、这个精度满足工程要求时，数值解完全可以代替解析解。为学生在学历上、理论上进一步攀升指明了方向。

　　在讲解磁、电感、功率因数时，在讲完课本内容时，补充对部分理论分析及工程应用等。首先讲分析电感公式，长直螺线管中没有铁磁材料时的电感计算如下：

　　在绝大多数情况下电感线圈中有磁铁棒等铁磁材料，此时公式（3）中的μ0改为μ，μ非恒值，如图5所示；而且，在电感线圈中是变化的交流电流，感应强度B的磁滞回线所示， ，在电流的正向、反向变化时，即使在同一H（磁场强度H与线圈中的电流是单值函数关系）处，μ也不同。书本上或大家平时都把L当作恒值，用Z=ωL计算电感的感抗，由于磁铁棒等铁磁体μ非恒值，所以计算的感抗Z并不是一个恒值，而是随着电感线圈中电流的变化及磁滞效应的变化而变化。特别是在精密的井下测量电路中，在使用电感元件，要注意此影响。同时也为学生留下了进一步深究的空间。

　　然后介绍石油现场的抽油机的交流电机就是一个巨大的感性负载，造成电流的相位滞后电压相位，致使功率因数降低。同时，油田现场使用的各种整流设备造成的各次谐波回馈电网，造成电力污染。前几年，边疆一个油田的某个采油矿因该电天博体育官方网站力污染，每年被罚款1100多万元。据资料介绍，2010年大庆油田因此损失约100亿元。

　　Z=ωL，对于单一的50Hz的交流电ω1，通过调整L到L1，就可以确定阻抗Zl即Z1=ω1L1，根据阻抗三角形就可以确定所调的阻抗角 。当供电存在ω3、ω5、ω1等各次谐波污染时，该线，却不能由Z=ωL得到适合各次谐波ω2、ω3的阻抗Z2、Z3或阻抗角 。

　　各种机床基本都是交流电机拖动，正常情况下，电机在50Hz的交流供电下工作，以接近3000转/分转动，当供电含有150、250等各次谐波时，电机将以怎样的速度转动？学生众说纷纭，没有统一定论。笔者然后讲50Hz是主要能量，会在此基础上转动，但叠加以上各次谐波的振动。对于一般机械加工的石油井下零件密封处，公差在微米级，这些谐波会影响加工精度。对于更精密的部件，影响就更严重。从而引出解决此问题的先进有源滤波技术、电力电子技术。通过概要介绍有源滤波技术、电力电子技术，让学生了解该技术，以便在日后的工作中进行参考及选用。

　　讲完三相交流电机主干内容后，将研究生研究论文的一些新技术引入教学中。我们系的一个研究生，研究工厂断电时，怎样启动备用发电机。工厂突然断电时，由于一些大的重载三相电机等仍在转动，向供电母线馈入几乎同幅度的反向电压，需要检查突然断电时反馈电压的相角，在一个合适的角度接入备用电源，如果两者的相角相差近1800，会发生烧毁电缆线等电力设备。

　　在PLC的简介部分，介绍八十年代末大庆油田引进的1200米小型威尔逊钻机，当时价值约1.5亿人民币。且见其具有复杂的机械、液压等控制。那时自己感觉在美国人面前没了自信。 前几年笔者带学生到辽河油田实习，非常吃惊的看到，辽河油田总机厂生产的钻机用PLC控制，比原来引进的威尔逊钻机更先进。并且出口到美国、澳大利亚等国。然后概要介绍PLC技术，开阔了学生视野，激发学生进一步学习PLC技术的兴趣、以及作为中国人自信与自豪。

　　在讲解运算放大器的虚短、虚断时，涉及到忽略到输入端的微伏级信号。而在笔者的油田科研项目中，涉及到了纳伏级的信号检测，顺便把科研中的一些新技术及困惑介绍给同学，使学生了解了该知识点在石油勘探现场遇到的挑战。也使学生加深了对虚短、虚断的理解。在测试井间的流动状态及剩余油分布时，介绍使用井地电位成像技术与使用石油主干学科（渗流力学等）的常规示踪迹技术相比，其效率及经济性等方面会代来革命性的变化。通过类似的介绍，增强了学生对电工学的重视、学习电工学的急迫感。

　　如上所述，利用课堂及答疑时间，适时把自己、研究生及同事等科研课题中相关的一些新技术、新理念介绍给学生。让学生及时了解行业相关的最新知识、动态及发展趋势，让课堂贴近时代步伐。

　　在介绍完电机主要内容后，简单介绍一下单相交流电机在石油现场的应用，以及在家用电器如洗衣机、电风扇、电冰箱中的应用。简介直流电机在电动自行车、电动剃须刀中的应用。顺便介绍了自整角机在随动系统中的应用--如军事中的头盔瞄准器、战场侦察用的头盔遥控摄影机等，为同学报考军事院校提供了思考空间。

　　通过以上对电机的介绍，使同学感到这些电机就在自己的身边、在自己的生活中、在自己茶余饭后的闲谈中、在将来的工作中、在理想的梦中……。从而使学生对该知识印象深刻、亲切，加深了记忆、理解，对今后的知识应用有了更广泛的认识。

　　以上介绍了在电工学教学中的部分做法，时代在飞速发展，课堂教学内容及方法、手段也在随着时代的进步而进步。《电工学》课程的教材五花八门， 基本上是电路、磁路、电机、模电、数电等课程的基础内容组合， 内容体系完整严密， 但存在知识较为陈旧， 新技术介绍较少， 理论应用的介绍方面偏弱等缺点。与石油工业相关的技术介绍、联系几乎没有。重点大学虽然教学、科研并重，但向研究型大学的转变是一种趋势。然而，本科是教育之本。在科研任务的压力下，如何将电工学知识与石油及其相关专业结合，拓宽学生的视野，使其及时了解与石油有关的电工学最先进、最前沿的知识，尽快适应中国石油大学的特色化发展是值得我们思考、权衡的一个问题。笔者在教学中，通过深入的理论剖析、引申，根据讲课内容，适时融入了一些具有石油特色的电工学教学内容，适时地把科研及相关领域的新技术、新成果、发展动态进行介绍，拓宽、提高了学生视野，激发学生探索科学知识的愿望以及掌握电学知识的急迫感，从而增强了教学效果。

　　石油工业涉及石油、机械、声、光、核、磁、电、生物等等，几乎涉及各个专业，无穷无尽…….。如何把电工学与石油及其相关辅助专业相结合，跟踪相关知识前沿，对教师的理论知识、专业宽度及深度提出了严峻挑战。同时，也给教师教学能力的发挥提供了无限的空间。教好《电工学》， 对课程进行深入理论剖析、引申、进行石油化特色的教学与改革，任重而道远。

　　[1]黄央.提高电工学教学质量的思考[J]广西大学学报（哲学社会科学版），2008，30（增），99-100.

　　[2]秦曾煌.《电工学简明教程》[M]北京：高等教育出版社，2007.6.P36-38

　　[3]秦曾煌.电工学（第二版）上册[M]北京：高等教育出版社，2004，P172

　　说课是授课教师在充分备课的基础上,向专家和同行陈述其教学设计过程及进行教学设计的理论依据,专家和同行教师进行评说和共同讨论,确定改进意见,再由授课教师依据其指导性意见对教学设计和过程进行修改和完善的教学研究活动形式,其主旨在于提高课堂教学效率和教师教学业务素质与教学科研水平。本文结合湖南电气职业技术学院应用电子技术专业的培养方案,以单片机课程进行说课活动。

　　学生应具有对电子电路进行分析和初步设计、制作和调试的能力,具备从事电子产品和设备的“智能化”改造和开发能力。

　　单片机原理及应用课程是应用电子技术专业的一门核心课程,可以培养学生应用单片机进行电子电路设计的能力。本课程的最终目的是:培养具备单片机应用能力的高素质、高技能应用型人才。

　　目前湖南电气职业技术学院单片机课程选用的教材为电子信息通信类21世纪高职高专规划教材《单片机应用技术》,由倪志莲主编。课程组正在进行校本教材的编写工作。

　　本课程的教学重点在于培养学生的实践技能和创新意识,以培养应用型人才为目的,以提高学生的实践技能为目标,突出能力培养,体现实用性原则。

　　模块一单片机内部资源与指令系统:①楼层报警系统的演示(项目);②基本结构(存储器、SFR、部分引脚、复位电路、晶振电路、I/O口线);③仿真、实验装置的介绍、使用;④实验部分(程序下载、调试、程序改错);⑤实训部分(应用延时实现流水灯设计)。

　　模块二汇编语言程序设计:①顺序程序设计;②分支程序设计;③循环程序设计;④实验部分(方波信号发生器;忙音发生器);⑤实训部分(简易交通灯设计)。

　　模块三外部接口实现:①按键输入应用;②按键去抖应用;③LED数码显示原理及应用;④LED动态扫描原理及应用;⑤实验部分(P1口输入实验;LED动态扫描显示);⑥实训部分(按键序号显示)。

　　模块四中断系统、定时器/计数器的应用:①TCON介绍;②IE介绍;③TMOD介绍;④定时计数初值计算;⑤实验部分(电子琴);⑥实训部分(应用定时/计数器设计流水灯)。

　　模块五外部存储器应用:①外部存储器扩展原理;②SRAM 6264芯片;③计数器设计原理;④实验部分(外部数据存储器实验);⑤实训部分(两位计数器设计)。

　　模块六并行口扩展:①74LS373应用;②实验部分(74LS373应用);③实训部分(应用74LS373进行流水灯设计)。

　　模块七模/数、数/模转换:①模/数转换芯片介绍;②数/模转换芯片介绍;③PWM波形设计;④实验部分(ADC0809实验);⑤实训部分(直流电机调速程序设计)。

　　模块八LED点阵显示:①LED点阵显示原理;②LED点阵编程;③实验部分(LED点阵显示实验);④实训部分(一位计数器设计并利用LED点阵显示)。

　　(1)重点:硬件结构、指令系统、软件编程、内部资源的应用、各种接口设计及接口驱动软件设计、最终根据需求设计一个应用系统。

　　(2)难点及解决办法:①片内的存储器结构:要把存储器的类型介绍清楚,画出各种存储器的结构图;②4个并行口应用:结合并行口的硬件结构图和端口的用途来介绍;③扩展I/O:讲清楚74LS373芯片,应用74LS373芯片编程;④键盘/显示器接口应用:要把软硬件结合起来讲,尤其是软件中的每一条指令对应的硬件动作一定要结合起来,讲课时边讲边演示。

　　采用一体化教学,所有教学均在单片机实验室进行,单片机实验室配有单片机实验箱22套,并配备计算机、示波器、编程器、仿真器、焊接工具及各类电子芯片原件等,学生可以自行设计单片机硬件电路,设计单片机控制程序,自行安装电路板,对整个系统进行调试。

　　①项目驱动法:该方法是本课程教学的总体方法,通过对项目分解获得相关知识和技能模块;②模块教学法:根据项目分解得到知识模块,以此模块作为教学内容的基本单元,教学目标明确;③听看练结合法:将“听、看、练”融为一体,这种教学方法特别适合于在实验室开展教学;④问题探究法:教师提出典型的问题,然后加以分析,并提出解决办法,使学生从中领会思路,学会解决问题的办法;⑤现场演示法;⑥开放式教学:实验/实训室在空余时间对学生开放,学生自己预约时间,自行设计实验方案和步骤,完成实验项目或开展创新的实验项目,这种模式能充分提高学生独立思考问题和解决问题的能力,贯彻了因材施教的指导思想。

　　为了培养学生的实践动手能力,本课程以实践考查为主。具体为:考查每个模块学习任务的完成情况,按完成的多少分别记A、B、C、D四等,最后结合理论知识考试给出期评成绩。期评成绩=平时成绩(20%)+实践成绩(40%)+期考成绩(40%)。

　　现在,湖南电气职业技术学院单片机课程已经成为师资队伍优秀、教学体系合理、教学内容先进、教学方法手段多样化、课程定位准确、有特色有影响的院级精品课程。我们将不断探索、不断研究、继续改革教学体系和教学内容,使单片机这门课程更好地发挥在技能人才培养中的作用。

　　随着模具工业的快速发展，制造企业对模具人才的需求越来越大，要求也越来越高。目前现有的模具设计和数控技术人才远远无法满足制造业的需求，甚至出现了“技工荒”，年薪十万也难觅一个“数控模具技师”。刚刚从中职学校毕业的模具专业毕业生，虽然就业前景较好，有一定的理论知识，但缺少实际工作技能和经验，还是不能满足企业对一个熟练技工的要求，还只能跟着师傅三个月到半年才能顶岗上机、独立操作一些比较简单的机床或钳工工作。因此，为了适应社会对模具专业技术人员的需要，中职学校的课程设置，必须以“就业为导向”，坚持以市场需求为出发点，根据企业对模具工人的技能要求，设置合理的课程课目，培养具有个性特征的、有创造性的、动手能力强的实用型人才，那么，中职学校模具专业课程设置改革的路在何方？

　　从调研和毕业生跟踪调查可知，模具人员的就业需求发生了变化：一是使用模具进行生产的一线岗位操作人员需求量增加幅度较大，二是模具设计部门和管理部门对人才的学历、基本素质、工作经验的要求提高，中职模具专业毕业生只能从事简单模具的设计或辅助设计，三是模具制造及维修人员需求有所增加。因此我们着重从模具的制造方面分析模具专业的课程设置。

　　模具的制造，首先是由模具设计人员根据产品（零件）的使用要求，把模具结构设计出来，绘出图纸，编写相关的技术文件，再由技术工人按图纸要求通过各种手工操作（如钳工的划线、钻孔、装配等）及机械的加工（如车床、刨床、铣床、磨床、特种加工机床如电火花、线切割、数控机床等）加工好模具上的每个零件，然后进行组装调试，直到能生产出合格产品的模具，因此，模具钳工需要掌握比较全面的知识和技能。如凹模零件加工工艺过程如下：

　　模具专业毕业生应在具有本专业必需的文化基础知识的基础上，掌握本专业所必需的专业基础知识、基本理论、先进的设计技术和现代制造技术；具有分析、解决有关模具及其制品成型工艺技术问题的能力和生产现场管理的能力。因此，根据当今企业对模具制造专业毕业生的要求，本着“有用、实用、够用”的原则，结合我校的具体情况，安排我校模具设计与制造专业课程设置如下：

　　本课程是模具设计与制造专业的一门专业技术基础课程，主要讲授机械制图、计算机辅助绘图（AutoCAD）、公差与配合知识。培养学生具有一定的读图能力、绘图技能以及尺寸标注能力。本课程以投影理论为依据，重在读图与绘图基本能力的培养，为后续课程的学习以及毕业后的工作实践打下必要的基础。

　　本课程主要是学习模具钳工的基本操作技能、模具的种类和结构、模具的装配、调试和使用，为模具加工、制造打下坚实的理论基础。

　　主要讲授机械制造中的测量技术，金属切削机床结构、性能、传动、调整、使用的基本知识，机床夹具定位原理、定位结构、夹紧机构、专用夹具设计等基本知识和方法，机械加工工艺的基础理论。

　　本课程主要讲授冷冲模、注射模、压铸模等十大类模具的设计基本知识。系统介绍了与模具相关的原料、设备及其基本功能和基本要求，着重介绍模具设计的一般指导性原则，并通过实例来介绍模具工程技术的应用，对国内外模具工业发展状况作简要介绍。

　　本课程主要讲授模具零件的机械加工（含数控加工）方法和工艺过程；模具零件的特种加工工艺；模具零件铸造成型及挤压成型工艺；模具的装配工艺。其内容应反映最新技术，注重能力培养，突出应用性，降低理论深度，使学生掌握模具制造的基础知识，具有编制模具制造工艺规程的能力；掌握模具制造、装配、调试工艺的基础理论知识，初步具备能应用这些基本知识来分析解决模具制造中的工艺技术问题的能力；了解有关模具制造的新工艺、新技术。

　　本课程系统介绍各种冷作模具材料、热作模具材料、塑料模具材料的化学成分，生产工艺、热处理和表面处理对模具质量和使用寿命的影响，介绍近年来国内外模具材料的研究成果和发展方向。

　　本课程主要针对模具的成型零件，讲授数控加工机床的工作原理、数控编程的基本理论知识和基本操作技能。

　　本课程主要介绍CAD/CAM系统组成、数据处理、CAD/CAM技术在模具设计与制造中的应用、CAD/CAM技术的发展动向、计算机图形处理基础、冷冲模CAD/CAM、塑料模CAD/CAM、CAXAME、Master CAM、Pro/ENGINEER在模具设计与制造中的实际应用等。另外，为了使学生有初步的设计能力及对模具有更深的理解，并能在实习中能完整地从绘图设计到备料到组装有一全程的了解，还要学习冷冲压模具设计和注射射模设计课程。

　　模具钳工工艺：锯、锉、钻、刮等钳工手用工具应用自如，姿势正确。零件从下料划线制作符合图纸要求精度，编写出加工合格零件的工艺分析及工艺过程。

　　电加工知识：熟练应用电脑绘图，操作线切割机，加工出图纸要求达标的产品，熟练操作电火花机床，电极的应用及制作。

　　机械加工工艺：重点侧重于应用理论，应用技术的加工工艺；强调理论联系实际，强调对学生的实践训练，重点掌握普通车床及铣床的操作。

　　模具制作工艺：在制图、钳工工艺、电加工工艺、机加工工艺以及模具设计与制造理论课的基础上，在老师的指导下，自选课题，自己动手从设计绘图开始备料，机加工、电加工，模具组装，上机试模成功，制作出冲裁模具、拉延模具等类型冲压模具和注塑模型腔模具。

　　结合我校的实际，我们的理论课程基本到位，只是理论与实践相结合方面还有待提高，比如模具的拆装、模具的设计与制作、电加工知识等方面还有很大的提高余地。

　　11月1日，据介绍，作为华北地区最大国际性电子专业展览，今年的环渤海电子周吸引到近150家展商，7000平方米的展出面积以及超过5500名专业观众。来自中国及香港、台湾地区以及日、韩、美等9个国家的展商展示各国新技术的同时寻找更多的商务联络；而展会观众质量也相当高――海尔、海信、天津通广、LG、Nokia、Motorola、Molex、Samsung等高层以重要买家身份出席，而松正电子、天津通广和Motorola等公司都组团参观展会。

　　参展的远东电子电路集团有限公司来自河北沧州，经过20多年的发展，现已成为国内大型印制板公司之一。目前，远东电子电路集团公司(简称远东公司)拥有国际先进水平的生产和检测设备，并研发出两项新技术――双面铅锡印制板和裸铜印制板，具备了批量生产国际技术先进的HDI高密度互连多层板的能力。该公司天津办事处主任杨国明告诉记者，品质是远东公司成功的关键所在。他介绍说，远东公司的电路板产品定位在中高端，客户虽然对产品价格不是很敏感，但对产品品质的要求非常高。为了保证产品的品质，远东公司不仅选材、生产时严格把关，而且投入重金对生产设备进行升级更新――每年的设备投入达5000万元，公司80％以上的设备是进口的高精度设备。对品质的重视使得远东的产品即使在国际市场上也颇具竞争力――据杨国明介绍，现在远东公司以国际业务为主，主要客户来自日本，美国。

　　与远东电子电路集团有限公司不同，威海的信诺威(Sionwill)电子设备有限公司是一家区域型的企业，主要产品是无铅波峰焊和回流焊设备。虽然建厂仅四年时间，但信诺威逐渐在激烈的市场竞争中有了一席之地。公司董事长位世波说：“信诺成是从区域做起，从胶东半岛起家的。与其他厂商相比，本地化服务是我们最大的优势所在。信诺威的宗旨是宁可降低自己的利润，也要为客户提供高质量的服务，打响自己的品牌。此外，对于研发的重视是信诺威又一立足的根本所在。位世波介绍说：“信诺成对自主研发非常重视，起步的非常早，起步时，买来用于做试验的焊锡就在10万元以上。公司对技术的重视很快取得了回报，比如说我们自主研发的锡锅涂层技术，在国内是领先的。”

　　唯特偶(Vital)化工是一家以生产、经营电子工业用助焊剂、清洗剂、稀释剂系列产品及锡膏等其它电子化工配套产品为主的企业。唯特偶化工的销售总监罗耀晖介绍说：“我们的优势在于有很强的自主研发能力，公司每年以产值的10％投入研究开发新产品。与国外的厂商相比，我们可以根据客户或市场的需求来进行研发，灵活性高，不像国外公司那样产品种类单一，同时，我们的生产成本也要比国外低。与国内的竞争对手比，很强的自主研发能力使我们产品更新的延续性比较好。”

　　对于已开始实施的欧盟的RollS指令，杨国明介绍说，沧洲远东在几年以前就与日本的公司合作，生产符合环保标准的板材，积累了不少相关的经验；此外，远东公司从两年前就开始了对环保指令的推行，并对技术、设备进行升级，所以RollS的来临并未对远东造成太多影响，反而是起了促进发展的作用。同时，他也指出，对小企业而言，RollS将会是比较大的影响――资金以及技术的缺乏将使小公司难于在短时间跟进，但总的来说，RoHS对整个产业的发展是起到促进的作用的。

　　谈到RoHS指令带来的影响时，唯特偶化工销售总监罗耀晖表示“已经习惯了，并不是大的挑战”。他认为，无铅化、环保是未来发展的必然趋势，相对而言，欧盟的指令严格一些，而国内的相关法规给了企业一个过渡的时间。但不管怎样，环保指令会使大的企业越做越大，而小的企业很可能会在洗牌中被洗掉。松原电子有限公司主要经营进口仪器仪表、防静电产品、电子化工、生产线专用设备，SMT专用辅助材料等产品。对于RoHS指令，松原电子有限公司经理王强认为，虽然RoHS已经开始实施，各相关的企业也都做了准备，但相比之下，国内企业明显比国外同行慢很多。与国外厂商相比，国内厂商更多的是一直在观望，对其严重性认识也不足。这样造成在RoHS付诸实施之后，国内厂商付出更多的代价来适应变化。他强调，国内的企业不能消极被动地应对RoHs等环保指令，而是应该通过提高自主技术等方法来积极应对，以争取主动。

　　谈到未来的发展，远东公司的杨国明表示，远东未来会立足北方，积极开拓国际市场。对于南方的市场，他认为，由于南方市场的印刷板行业比较发达，加上北方企业“南下”时会存在成本高，板材利用率低等问题，所以进入南方市场的难度会很大。

　　信诺威董事长位世波的观点与杨国明相似，他认为，南方电子制造设备产业链完善，电子企业规范，现阶段进入南方市场不太现实。他介绍说，今后一段时间信诺威会采取“重点项目，纵深发展”的战略。集中力量将电子设备、SMT加工，电子材料贸易这三个项目做好；同时，信诺威将加强与韩国设备商与南方厂商的合作。对于在本地区的发展，位世波充满信心：“在这个区域里，我们对市场的了解深刻，网络也已经形成，即使别的对手进来，我们也有的一拼。”

　　继电保护是电力系统安全运行的保障。继电保护装置与发电厂和变电站综合自动化系统、电网调度自动化系统等密切关联。继电保护课程教学质量的好坏直接影响到后续其他专业课和选修课的教学。继电保护装置的更新换代对高校继电保护教学提出了新的要求，培养能熟练设计、安装调试、操作维护继电保护装置的应用型专业人才成为当务之急。继电保护课程是一门理论性、实践性都很强的课程，要求学生起点高且必须具备电工基础、电子技术、电机学、电力系统等方面的相关知识。近年来国家提倡高职高专院校要在实践环节上加大比重，继电保护课程在专业计划中的地位发生变化，理论教学时数减小，大部分学生反映很难入门。为此，本文专门从教学内容、教学方法、教学手段和实验、实践性环节等方面提出了课程改革的思路，力求使学生成为适应市场需求的应用型技术专业人才。

　　首先是教材的选取。高职高专学生和本科院校学生的课程目标不同，在教材选取上更加偏重于实用性。目前大部分电力系统继电保护教材都是围绕保护原理、动作整定编写，忽略了对各种电气设备进行继电保护配置和对继电保护运行、维护和检修技术的介绍。对于高职学生来说，他们应该掌握的技能是：面对各种电气设备时该设置哪些保护；每一种保护的电路布置；每一种保护在运行和动作时信号显示情况以及根据这些信号如何进行维护；微机保护的实现形式以及动作原理。为了适应高职教育需要，继电保护教材还应包含下列内容：电气设备的继电保护配置，主要介绍电气设备继电保护的配置、保护的原理图和展开图识读；继电保护运行、维护和检修技术，用各种案例实现学生对运行和维护技术的学习。

　　其次是教学内容安排的合理性。由于教材选用的原因，各专业教材之间可能会有重复的内容，这就要求任课教师在授课前要对整个专业课程设置和各主要专业课知识点有一个总体的把握，适当删减部分内容。加强同一结合点上相关科目的协调配合，避免知识重复讲授，如模拟量采集系统、数字滤波等内容可跳过不讲。同时根据本专业就业所需知识和能力的要求适当增加内容。对重点、难点部分合理分配课时，比如在讲解动作值整定计算时只需介绍保护整定的原则，不作复杂的理论分析计算，让高职学生从复杂、难懂的困境中解脱出来，把主要精力放在继电保护的实用技术上。讲授理论侧重于一些保护的基本原理与方法，如常规保护（电流保护、距离保护等）及有关具体保护装置的实验、实训环节、课程设计、毕业设计；对于一些学生能自行理解的、工程实际中不再采用或用的很少的内容应少讲或不讲；多讲解一些课本上没有编入的但工程实际中已应用广泛的内容。

　　由于学生基础水平不同，学习能力也存在很大的差异性，任课老师应及时收集学生的反馈信息，把握好教学的深度和广度，因教制宜。对于那些学有余力的学生，可以组织成课外学习小组，让他们自己收集相关电气工程专业方面的资料和素材，扩大专业领域的专业知识宽度和深度，鼓励他们积极参加校内科研项目，如继电保护课件的开发、保护实验仿真装置的设计等，培养学生的创新能力和科研能力。

　　较传统的专业课教学方法是教师单一传授式的方法。这种方法使学生处于被动的学习过程中，不利于知识的学习和掌握。为提高教学效果，在课堂教学中应采用灵活多样的教学方法。

　　启发式教学是教师在教学中根据教学规律，采取各种手段来引导学生独立思考、积极思维，以获取新知识的教学方法体系。对于不同的教学内容，启发式教学的具体做法也不同。

　　在介绍继电保护的基本概念时，首先告诉学生继电保护属于二次系统，作用是为一次系统服务的，是反应电力系统故障和不正常状态并做出动作的一种自动装置。然后就可以采用提问的方法启发学生温故知新，可边提问边回答：常用的一次设备有哪些？故障包含哪些？不正常状态有哪些？继电保护装置对于故障和不正常状态最终的处理结果如何？后面在介绍继电保护的原理时同样可以采用此法，先告诉学生只要找出正常运行与故障时电气量或者非电气量的差别即可找出一种原理，引导学生积极思考。

　　继电保护课堂教学注重知识的衔接，可以在每次上课开始时花3～5分钟时间复习上次课程知识点，然后引出新内容。鼓励学生提前预习，对所要学习的知识有大致的了解，上课结束时将本次课的内容加以总结，并针对下次课程内容与本次上课内容的不同进行提问，提出本次课中继电保护方法的不足，针对不足提出解决办法。这样让学生心存疑问，继续进行下一部分内容的学习。在学习“自动重合闸”这一章时，首先介绍单相重合闸和三相重合闸，在此基础上引出综合重合闸的概念，即当线路发生单相接地故障时采用单相重合闸方式。发生相间故障时，采用三相重合闸方式。综合考虑这两种重合闸方式的装置称为综合重合闸。然后提问：如果发生单相接地短路时，选相元件拒动，综合重合闸如何动作？两相先后接地短路时如何动作？通过这样的启发方式让学生对三种重合闸方式进行逐步深入的学习，从而掌握各种工作方式的保护原理、特点。

　　继电保护中有些内容既相互联系又容易混淆，这时就要适当引导学生进行多方面对比，在对比分析中加深理解，在理解基础上加深记忆。比如在讲到距离保护时可以将之前讲解过的电流保护的知识点加以对比。尤其是二者的整定原则和灵敏性校验有什么相似和不同？不同点的根本原因是什么？动作电流与动作阻抗有什么关系？通过这些知识点的对比既可以让学生更好地掌握距离保护的相关知识，同时对电流保护的内容加以复习，这样能够使学生将继电保护这门课程更好地深入理解。

　　模块化教学法是以专业工种为模块，把专业理论和操作技能有机地、系统地结合在一起进行的理实一体化教学。它在理论学习和操作技能训练之间找到了最佳的切入点，注重教学内容的实用性。通过模块教学方法的实施可以强化学生的技能训练，促进学生动手能力的提高。教师在模块化教学过程中起到贯通、点拨作用，只讲解一些难懂的、易错的地方以及一些更快更有效的学习方法，从而更全面地发挥学生的学习自主性。

　　整定计算是继电保护知识中的重要内容，但现有教材中介绍整定计算知识不全面，不利于学生系统地学习整定计算知识。而现场实际保护装置的整定值主要是结合原始资料，根据保护原理和设计手册来计算。因此，在教学中应改变传统的学习方法，对于整定计算部分授课时只作简要介绍，学习的重点放到设计环节中。在课程设计或毕业设计环节中，可将继电保护中的整定计算知识分为电网保护的整定计算、变压器保护的整定计算、发电机保护的整定计算等几个模块向学生详细讲解，使学生通过具体的实例理解整定计算原则，并掌握整定计算内容。如发电机保护的整定计算参照某发电厂或程设计任务书，提出设计要求。设计时，首先让学生查阅资料，了解各种发电机保护的整定方法，然后结合设计要求讲解各种保护，进一步理解整定原则和方法。这样，经过课堂学习、设计环节之后能使学生较系统地掌握继电保护的整定计算知识。

　　继电保护课程理论知识比较抽象，涉及的专业知识较多，学生学习起来较难掌握，应采用多种教学形式结合的方式讲解。

　　可利用Authorware、Photoshop、Flash等工具自行开发多媒体课件，将复杂的继电保护设备、电路接线、工作原理以声音、图像、图形和动画等形式表现出来，有助于学生深入理解。目前，多媒体教学手段已被各级院校、教师接受和推广使用。

　　仿真技术辅助教学既可演示复杂系统的未知结果，又可演示系统随参数变化的变化结果或变化趋势，有助于学生对抽象理论的理解，更能弥补实验手段的不足。目前，各种火电机组仿真系统、变电站仿真系统、电力系统物理模拟和计算机仿真系统等仿真平台已得到广泛应用，可以在这些仿真平台的基础上开发相关的仿真项目应用到继电保护的教学中。利用开发的仿真平台可以模拟实际电力系统故障的发生、继电保护的全程动作情况，让学生亲历电力系统运行的实况，学会对事故的分析和处理，进一步理解保护的原理。

　　继电保护课程的许多教学内容与生产实际背景密切相关，通过录制与生产实际背景相关内容的教学录像片，可以让学生直观地了解到生产实际中继电保护装置的实际安装、调试过程的各个环节，使他们在集声、像于一体的多媒体环境中轻松地掌握复杂、枯燥的安装调试过程。比如在介绍电流互感器的结构及工作原理时，可以播放有关在电厂或变电站中的TA二次侧在运行中开路后的现象、后果以及更换电流表或电流继电器时采取的方法与措施的录像，使学生在生动有趣的教学情境下掌握电流互感器的相关知识和操作技能。

　　目前继电保护规定的实验一般都是认识性、验证性的实验，发挥不了学生的主动性和创造性，因此，可减少验证性试验比例，适当增加设计性、综合性的实验项目，让学生自己接线和调整参数，模拟电力系统故障和保护装置的动作过程。通过实验进一步理解电力系统继电保护的工作原理和组成。

　　为了达到很好的实习效果，需要根据专业教学的时间安排好前期课程的设置。在开始专业基础课程前，首先安排学生在学校周边的电力系统进行参观性质的“认识实习”和“专业导论”，使学生建立起“专业”的概念和最基本的原理认识，然后在学习了一定的专业知识后再组织学生到电厂、变电站或其他相关单位进行“毕业实习”。

　　电力系统继电保护是电自专业的一门核心课程。为适应继电保护技术的发展，应加大继电保护课程教学体系改革力度，在教学中体现继电保护原理、装置、整定计算的有机结合，以适应技术发展的要求，培养出适应电力行业需求的专业人才。

　　[1]张保会,尹项根.电力系统继电保护[M].北京:中国电力出版社,2005.

　　[2]王世强,兰琴.启发式教学在继电保护课程教学中的应用[J].重庆电力高等专科学校学报报,2009,(8).

　　[3]黄永红,杨泽斌.电力系统保护与控制课程改革与实践[J].中国电力教育,2009,(6)．

　　医学影像学专业是伴随现代电子计算机、物理学和医学飞速发展应运而生的新兴专业,主要涉及领域有X光、MR、US、ECT等四大医学成像设备，随着四现代化成像设备在医疗、教学机构中的的广泛应用，医学影像科室在临床诊断中的地位逐年上升，要求有清晰的图像质量，较高的成像技术，和较好的诊断水平，对影像专业的大学毕业生也提出了越来越高的要求，有资料报道国家九五攻关重大决策将影像学一个分支学科介入放射学单独立项为一级学科,与内科、外科并列为现代医学三大技术[1],而目前从事影像诊断和治疗工作的医生的学历结构、知识结构及专业水平等方面都十分薄弱[2], 如何培养高素质，较强动手能力的影像工作人员势在必行，对我院影像专业的人才培养提出了严峻的挑战。

　　我院针对医学影像专业，主要开设《人体断面与影像解剖学》、《医学电子学基础》、《影像物理学》、《医学影像设备学》、《医学影像检查技术学》、《影像诊断》、《超声诊断》、《核医学》、《肿瘤放射治疗》、《介入放射学》，同时开设选修课《常用医疗设备原理与维修》、《医学图像处理学》等课程，传统的教学活动中，专业各知识点比较孤立，学生学习过一门课程以后，和下一门课程联系不紧密，不能形成系统的知识脉络，只能获得表层知识，缺少理性认识，感悟少，难以内化，导致学生学习质量不高，学习效果不理想。在我院院长领导下，在教学各环节中进行改革，取得了诸多成效，目前在教学过程中，强调建立课程间系统的知识体系，让学生理解各课程之间并不是独立的，而是一脉相承的。

　　医学影像领域作为一个完整的体系，其教学诸课程的设置应遵循连续性和系统性。例如，在技术线路，可以先让学生掌握电子信号的基础理论知识，掌握基本元器件的工作原理，运用所学知识将知识点运用到到影像设备学当中，掌握医学成像设备的特点，学以致用，然后进一步提高专业技能。在图像处理环节，完成各种电子元器件的学习之后，学习成像设备的成像原理，与图像后处理方式；结合医学图像处理技术学习医学图像分析的技能。因此，要合理安排相关课程的顺序，使学生能够形成系统的知识脉络，使学生能够循序渐进地掌握较为熟练的操作技能[3]。目前我们要做的工作是在各课程中增加各学科的交叉融合，重点突出前一门课程为后一门课程服务的知识点，每一个具体的知识点做到前后连续、衔接，培养学生独立健全的思维，在学生头脑中建立系统化的知识体系。

　　影像专业课交叉教学，相互渗透，主要目的就是提高课程教学质量，提高教学有效性。例如在《医学影像设备学》CT部分教学时，由于目前CT临床进展的速度很快，我省哈医大四院就已应用320排螺旋CT从事增强扫描、CTA及三维重建[4]，与此相对应的教学内容就很多，在理论课当中，教师充分更新教材的理论内容，联系多学科相关内容进行讲解，涉及到电子学的元器件，影像物理学的成像原理，诊断学的心脏三维图像等等，充分对相关理论内容进行融合讲解，同时在实验课当中， 让学生去建立感性认识，增加设备各部分的连续性，这样既能体现学生个性化学习，又能使全体学生逐步养成善于观察发现问题、解决问题的良好习惯。

　　针对医学影像专业，在医学物理学课程中，重点介绍X线基本原理及辐射衰减特征，人体医学物理特性；电子学中重点介绍基本元器件的结构及原理，模拟信号、数字信号的原理及特点；影像物理学中，重点介绍四大影像成像原理及基本物理算法等；影像设备学教学中根据成像原理重点介绍各设备结构，构造，新设备；检查技术学中利用影像设备讲解具体临床操作以及新技术，新方法；医学图像处理重点介绍所得图像的基本后处理方法以及不同的图像后处理方法所得图像的特点；常用医疗设备原理与维修学介绍临床新技术及设备故障分析及排除；影像诊断学、超声诊断学、主要根据各自的成像特点，介绍疾病的图像诊断依据。核医学、肿瘤放射治疗及介入放射学主要讲解影像的治疗方法。在各课程中，注重系统化教学，知识点脉络清晰，易于理解，同时又能避免知识的重复性讲解。

　　我院医学影像专业在目前的教改过程中取得了瞩目的成绩，学生动手操作能力，基础理论知识扎实，深受用人单位的好评，就业率逐年增加，总之，高等医学院校必须顺应医学科学和高等医学教育的发展,积极探索教学改革,以期不断提高教学的水平与效率[5],实现高等医学教育教学的科学运行,为社会主义现代化建设事业输送更多的高素质医疗卫生人才。

　　[2] 张淑丽,王哓东,钱丽丽. 医学影像学专业应用型人才培养方案的研究与实践[J].齐齐哈尔医学院学报,2010,31(21):3448～3449.

　　[4]郝利国，李淑艳，王宏兰.优化课堂教学 提高教学质量[J].科教文汇，2011,6（166）：46,61.

　　会计专业的学生对于计算机知识的学习有一定难度，特别是在讲到一些理论知识的时候更是觉得深奥，但他们又必须要掌握，这时就要运用一些现代化的教学工具，尽量将知识讲得浅显易懂。对一些抽象的、复杂的内容，我采用多媒体课件并配合实物边展示边讲解。比如，在介绍内存储器和外存储器时，我分别准备了各种品牌和容量的内存条、“3.5”和“5.25”的软盘各一张、一个旧硬盘、一张光盘、各种形状和容量的U盘、移动硬盘，使学生能很快的辩认出它们之间的区别所在，然后再从存储介质、组成材料、容量、存取速度等各方面加以介绍；讲到Word文字排版的时候，先将Word字表处理软件打开，简单介绍工具栏及菜单的作用，具体的使用方法结合实例进行详细讲解，使他们对软件的功能有更直观的理解，掌握起来也较为容易。学生对这个软件有了初步的认识后，再将两份内容完全一样的排好版和未排版的纯文本文档进行比较，然后再通过多媒体操作演示的形式讲解如何打开文件、设置纸张大小、页边距，如何设置页眉和页脚，如何将不同的段落设置成不同的字体和颜色，如何设置边框和底纹效果，如何插入艺术字并且如何设置艺术字的各种效果，如何插入自己喜欢的图片等等；讲到Excel电子表格的时候可以通过演示几张工资表和一些财务方面的统计报表给学生看，然后再让学生思考假如让他们来做，他们应该用什么方法做得更完美，之后老师边讲解边演示给学生详细的步骤。这样，学生会很渴望的接受这些新鲜的知识，并且会主动要求自己来上机操作，同时也会尽可能的发挥自己的艺术想象力，设计出自己最满意的文档效果。

　　现在计算机应用虽然很普及，但大部分学生都只懂得一些基本的操作，但对于计算机的硬件的认识只是停留在外观的认识上。会计专业的学生对电脑接触就更少了，假如只是空洞的按照书本讲解计算机的硬件的组成、功能，他们会听得一头雾水，听完就忘记了，而且会觉得非常的难懂。鉴于此，我在讲到硬件组成时将理论部分制作成多媒体课件的形式，并从网上搜集硬件的所有图片，比如硬盘、主板、CPU、内存条、打印机、传真机等等，再找一台旧的电脑拆开展示给学生看，并一一讲解各部分的名称和功能。在讲解计算机硬件组成的时候我分别从以下几个部分进行讲解：

　　第一，介绍输入设备和输出设备。先以提问的形式让学生凭自己主观认识讲讲什么是输入设备，什么是输出设备，然后我再进行补充除了我们平时看到的键盘、鼠标等输入设备外还有扫描仪、手写笔、数码相机、摄像头等，输出设备除了显示器，还有打印机、复印机、投影仪、音箱等。再分别以图片的形式介绍各自形状及作用，这样学生理解了自然就掌握了。

　　第二，介绍外存储器的组成部分和功能。我们平时用的光盘（DVD、VCD、CD）、U盘、硬盘、移动硬盘这些都属于外存储器，并且拿一张光盘、U盘、废旧的硬盘、移动硬盘展示给学生看，介绍它们各自的容量和它们之间的联系与区别。

　　第三，介绍主板及其它部件。拿一块主板展示给学生看，并演示如何安装CPU、内存条、连接硬盘、以及其他插件与主板的连接情况，全部连接完毕，再接通电源，一台电脑就组装好了。

　　第四，最后，留出五分钟时间让学生进行分组观察、感知主机里面各部件，并让有兴趣的学生动手操作如何安装CPU、内存条、连接硬盘、接连好键盘、鼠标、连接好其他插件与主板的连接情况，接通电源等一系列的操作，以加深对所学内容的理解和掌握。

　　计算机应用基础课是一门实践性很强的课程，老师讲再多都不及学生亲自上机动手实践强。故每次上课我都只是讲一些必要的知识，并进行演示完后，即结合本次课的内容布置一些练习让学生亲自动手实践，让学生在实践中理解理论，并会运用到现实生活中。每个学生掌握的程度均有不同，故我通过屏幕监控的形式观察每个学生做的情况，通过远程遥控的形式有针对性的对个别学生进行辅导。最后要求学生将自己完成的上机操作题提交给老师进行检查，我再根据学生做的情况进行评分，第二次上课前进行点评，将存在的问题进行讲评，然后导入新课，这样能起到温故而知新的作用。

　　教师在上课的时候不能单纯只考虑如何“教”好学生，更要考虑如何让学生“学好”这个问题。例如，我在给学生介绍PowerPoint这个软件的时候，我先将自己用这个软件制作的比较成功的课件投影出来，告诉学生们这就是我们要学的软件做出来的，学生的兴趣马上就上来了。然后再用边讲解边演示的方式讲解如何建立演示文稿、编辑幻灯片、打开录音机、录制自己的声音、更换背景、如何插入动画效果等，然后给出一些资料让学生发挥自己的艺术细胞，要求学生自己做一个图文并茂、色彩搭配要美观大方，并且有动画效果的多媒体课件。结果，出乎老师的意料，大部分学生都按时完成了，并且很多同学做出来的效果很好，有的创意是老师都想不出来的，这样充分挖掘了学生的艺术潜力。

　　实践证明，计算机应用基础课程是理论性和专业性都比较强的学科，也是各专业学生必须掌握的基础和发展要求。它不仅是一门技术基础教育课程，同时也是文化基础教育和人才素质教育的基础课程，是学习任何学科的工具和手段，对提高学生的基本素质以及思维方式的培养具有重要作用。特别是会计电算化专业的学生，从考证到今后走上工作岗位进行财务处理都离不开计算机应用基础知识。同时我们也要尽可能的通过对现代化的教学手段，使学生对计算机的应用能力和动手实践能力有进一步的提高，让学生能自觉地将计算机操作应用到各自的专业与生活中去。

　　[2]周浩清.计算机应用基础[M].中国劳动社会保障出版社，2002.12

　　电子商务是通过信息化技术和手段所开展的商务活动[1]。随着我国市场经济的不断推进和信息技术的快速发展,电子商务的应用渐渐普及。目前,几乎所有高校都开设了电子商务课程,部分高校还设置了电子商务专业。就农业院校而言,开设具有特色的电子商务课程,对于培养农业适用人才、促进我国农产品流通有重要意义。

　　农业院校的电子商务课程多为30学时左右,在授课内容上,一是对电子商务课程体系进行概述;二是介绍电子商务的一些技术基础如计算机网络及安全等;三是介绍电子商务的支撑环境包括网上支付系统、物流体系、法律条款等;四是以案例方式介绍各种常见类型的电子商务如b2b、b2c、c2c等。虽然内容基本可行,但是缺乏特色。也有部分高校开设农产品电子商务课程,对农产品在产、供、销的全过程中应用电子商务作了详细介绍,而对电子商务的其他应用领域则略过不提,致使学生难以掌握完整的知识体系[2]。此外,由于师资力量不足,多数教师并没有电子商务相关的从业经历或研究背景,授课多以教材为主,理论讲授多于实践操作。

　　为了达到教学目的,就要设法吸引学生,使其对电子商务该课程产生兴趣,从而激发其学习动力。如在第1章“电子商务概论”中,传统的教学内容及顺序为:给电子商务下定义;发展历程;电子商务的分类及应用领域。可改革为:一是介绍电子商务领域的一些成功人士及其经历,如亚马逊的杰夫贝索斯、阿里巴巴的马云、盛大的陈天桥、当当网的俞渝等,以讲故事的方式逐个展开,使学生感受到电子商务领域大有可为,在抓住学生注意力的同时,自然地培养学生的兴趣;二是简要介绍何为电子商务,其发展历程和分类等[3]。又如:在介绍电子商务网站制作时,传统的教学内容是花费较多课时介绍网站的策划与整体设计、网站的实施全过程等,对具体的网页设计并不涉及,或只是简单介绍一些html语法,提及1~2个常用网页设计软件等,学生学完以后,只能是对此有一些初步了解,完全不具备独立建站的能力。网页设计本身是一门较为复杂的独立课程,而开设电子商务课程的多为非计算机专业,难以深入学习网页设计。为了使学生掌握建站的技能,又不需要太多的专业知识。教师在上课时,先是给出一个案例要求,为其设计一个域名,鼓励学生们积极考虑并举手发言,然后教师挑选几个有创意的域名,由全体学生表决决定注册哪一个,教师在上网查询确实可注册以后,当场完成注册。注册完域名后,教师在网上寻找一些可以试用的虚拟主机,开通网站,简单介绍ftp的用法,并提供几个电子商务网站的模板,现场演示如何上传模板并具体修改。通过这种方法,在激发学生学习热情的同时,也使学生切切实实地学到一些技能。

　　在课程授课开始,教师提出电子商务的学习目的之一,是为了学生在毕业后实现自主创业提供一种新的思路。基于此出发点,教师对可操作性不强、理论意义大于实践意义的章节作大幅删节,如电子商务的法律环境、企业管理信息系统、电子商务与企业竞争优势、物流系统、电子商务安全管理等,重点加强c2c电子商务的介绍,将其篇幅扩充到课时总数的30%左右。由于c2c的进入门槛低,特别适合于学生创业,因此将其作为授课重点,并把相关内容放在前半学期。

　　在第1章对电子商务做了初步介绍后,在第2章详细介绍电子支付,在讲授顺序上比传统授课方式有所提前,并将其独立为一章,放到其他各章之前。在该章介绍银行汇款、网上银行、中介支付、支付宝、在线种方式,均结合实际,现场演示和操作。并从交易费用、风险程度、简易程度、收款速度4个方面作了纵向比较,使学生能够快速理解各种电子支付方式,并根据不同场合灵活加以运用[4]。

　　在c2c电子商务章节,将其划分为“论坛型”和“商城型”2个子分类,并分别利用典型案例进行讨论。在“论坛型”分类中,介绍tompda论坛创建与发展的全过程和如何在论坛中开展电子商务活动,而在“商城型”分类中,详细介绍淘宝的基本规则,以及店铺的开设、美化、销售技巧等内容,向学生强调:淘宝的进入门槛低,主要学习其规则和营销方式,在创业的起步阶段,其意义尤为重要,但真正获取利润还是要依赖于各类论坛。

　　目前,每年都有许多农产品加工、流通企业接收高等农业院校的经管类学生就业,因此这些学生必须了解电子商务在农业特别是农产品流通领域的应用方式,这就形成了本课程的特色知识点。首先告诉学生要打破传统观念,不要以老眼光看待农产品流通方式,现在很多农业企业、专业农户经纪人,甚至是农户本人已经开始寻求利用电子商务方式来拓

　　展流通渠道,获取超额利润;其次,国家和各地政府对农产品电子商务的基础工作——农业信息化大力扶持,在政策和资金上给予倾斜。应当充分利用这种优势,学会主动出击,用先进的观念和技术参与市场竞争,从而博取有利的地位。

　　为了使学生对我国农产品电子商务有一个较为全面的认识,首先介绍中国农业信息网,以及在农业部指导下的、全国各省市的农业信息政府网站,并对其“一站通”功能做详细说明,即何为“一站,全国可见”。然后将相关涉农网站分2类介绍:一是综合性的农产品信息平台,二是专业性的农产品b2c销售平台,同时,以虚拟求购信息的形式,向学生们演示了信息的方法和后的反映情况,当学生线条求购信息在数天内得到10余条供应信息与之配对的时候,他们就会认识到农产品电子商务潜力极大,发展前景相当看好。

　　电子商务是1门可操作性很强的课程,在理论教学的同时应辅以一定学时的实验课,以便学生更深入地理解教学内容,提高其动手能力。目前,国内多家软件公司均研发了针对本课程的教学软件,可选择面较广。另外,很多相关的商务软件都采用了免费使用、有偿服务的运作模式。如网上开店所需使用的shopex、ecshop,阿里巴巴中的客户关系管理2.0、建立企业商务站点的php168、风讯、动易等,这些软件在国内均有着广泛的用户群体,学会运用这些软件,可使学生掌握的技能更接近线]。如果条件允许,也可将实验室直接联入internet,让学生直接在淘宝等网站注册用户名,鼓励他们开展真实的电子商务活动,从而实现教学实习与创业的有机结合,更能激发学生的学习热情。

　　[1] 黄世祥,张吉国.电子商务[m].北京:中国农业出版社,2006.

　　[2] 冯宇悦.电子商务教学中存在的问题及对策[j].黑龙江省政法管理干部学院学报,2010(1):154-155.

　　[4] 曹兰.管理类专业电子商务教学与应用探讨[j].中国科教创新导刊,2008(22):176.

　　铁力市地处小兴安岭余脉与松嫩平原过度地带，下辖七个乡（镇），境内有四个森工企业局和一个农场，总人口38.2万人，素有八山一水一分田之称，农业不很发达，近年来，可采林木资源渐趋枯竭，多方面的原因使富余劳动力不断增加，给就业再就业和社会稳定及致富奔小康带来了很大的压力。铁力市委、市政府把发展劳务经济，实现富余劳动力跨地区转移就业作为脱贫致富、加快区域经济发展的重要战略措施来抓，有关部门齐心合力抓落实，2004年，我市的劳务输出工作打开了新局面，在劳动力市场基础建设、劳务信息采集、劳动者择业观念转变、就业再就业培训、劳务输出人员权益保障等方面都取得了较好的成效，特别是同省报业集团的劳务合作，给了我们以很多收益和启迪。2004年，我市共向外有序组织劳务输出2515人。其他各类自发劳务输出人员近万人。

　　2004年初，铁力市委、市政府为扎实有效的抓好劳务输出工作，先后召开了铁力市常委扩大会议和铁力政府常务扩大会议，研究、部署铁力市劳务输出工作。要求劳动保障部门要切实负起劳务输出的主要责任，组织、人事、民政、农委、群团组织、各乡镇及各企业主管部门要给予积极的配合。下达了全年劳务输出2500人的工作计划并把这一指标分解到各乡镇、社区，作为年终目标考核的一项重要指标。

　　劳动保障部门把劳务输出工作作为重中之重，年初，研究制定了《铁力市劳务输出工作方案》，对我市的劳务输出工作做出了全面的安排布署，成立以劳动保障局局长为组长的了领导小组，明确了工作目标，落实了一名主管局长专门抓就业工作，就业局全力开展此项工作。

　　为保证把劳务输出切实抓出成效，我们把那些业务素质好，工作热情高的同志调整到就业局，并重点为铁力市职业所充实了力量。铁力市职业介绍所原来只有一名工作人员，联系了用工单位找不到求职人员，来了求职人员又找不到用工单位，即使劳动用工双方碰到了一起，由于各方面职介工作不够到位也很难有几次能够介绍成功。为此，我们为职业介绍所又充实了3名大专以上学历的工作人员，切实解决了人手少难以开展工作的尴尬局面。

　　要加大劳务输出工作，就必须搞好基础建设，而基础建设又往往受资金的制约，所以，我们在资金上给予了充分的保障。

　　一是投资40多万元改造了劳动力市场。2004年2月，我们派专人到伊春市就业局就劳动力市场建设改造问题作了请示，伊春市就业局和铁力市委、市政府对此项工作给予了充分的肯定并提出了具体要求。我们严格按照伊春市就业局明确的各项标准和铁力市委、市政府的要求，投资40.5万元，建起了设备先进、功能完备、服务快捷的劳动力市场。该市场拥有同时可容纳50多人求职的劳动用工洽谈室；建立了配有电子大屏幕、电子触摸屏、电视、影碟机等先进设备的信息超市；可提供求职登记、用工登记、职业指导、职业介绍、培训申请、鉴定申请、档案管理、社会保险关系等全方位、周密细致的“一站式“服务大厅。

　　二是投资100余万元建立了再就业培训中心。我市在资金十分紧张的情况下，投资110万元在铁力市中心繁华地段购买了一处300多平方米的楼房，建立了铁力市再就业培训中心。中心内设有可同时开设两个专业培训的教室，并购买了投影仪、电视机、影碟机等先进的电教设备。

　　三是将就业局聘用的负责劳务输出的工作人员所需经费纳入市财政予以保障。就业局把一名具有先进教学经验、善于管理的工作人员调到再就业培训中心，专门负责此项工作。并在社会上公开招聘、择优录用了三名优秀工作人员专门负责组织招生和培训工作。

　　四是在我市的乡镇投入资金，聘用能力强、素质好的20名下岗职工，依托市职业介绍所，成立了4个职业介绍所接待站，使我市的职介机构延伸到了乡镇和社区。

　　我们在做了大量周到细致的准备工作的同时，也积极与外埠用工单位取得联系，广泛的收集用工信息。特别是与黑龙江省报业集团的劳务合作取得了可喜的成效。铁力市委、市政府领导对省报业集团将在我市招用流动报业发行人工作高度重视，组成了专门的考察组前往省城，经与省报业集团领导多次磋商，达成了初步的协议，省报业集团指定我市为“蓝天行动”劳务输出基地。2004年，我们先后三次，向省报业集团输出流动报业发行人近400人。这些务工人员由省报业集团免费提供食宿，他们现在每月最低的收入都在千元左右，有58名优秀的报刊发行人员月工资在1200元以上，最高的每月可达3000多元。涌现出了许多外出务工成功的典型，其中：张泽军因出色的组织才能，已被报业集团聘为站长，董永强、王明雨等十几名同志被发行站聘为小队长。我市市委市政府为让他们在外面闯出致富之路，翟庆波市长04年夏，亲率劳动、人事、民政、宣传等单位和部门的领导，杀猪到哈市各报刊发行站慰问，劳动部门定期派就业局领导和工作人员到各站了解外出务工人员工作、生活情况，对他们的问题及时协调解决。

　　我们还与我省信誉度较高的哈尔滨市顾达人力资源中心确立了长期的合作关系，通过他们向哈尔滨市黑天鹅休闲娱乐中心、光宇集团、正大集团、北光竹木机械厂等多家哈市大型企业输送了500余名务工人员。

　　同时，通过我们的努力，还与大庆、绥芬河、广东、深圳、北京等多家省内外的用工单位确立了长期的劳务合作关系。2004年，我们共向外劳务输出各类务工人员2515人，不仅解决了他们的就业问题，也维护了我市的社会稳定，形成了多方受益的良好局面。

　　通过有效开展劳务输出工作，我们深刻的体会到，做好劳务输出工作可以多方面受益。一是缓解了当地就业压力，由于当地的就业岗位少，求职人员多，很好地解决了这一供求矛盾；二是提高我市下岗失业人员收入的重要途径，通过外出务工大量的下岗失业人员有了工作岗位，生活得到了保障，同时，大量外出务工人员还可把一些好信息、好观念带回来，影响到有外出务工愿望又没有勇敢出去的劳动力的思想和观念，有利于形成良好的劳务输出氛围。

　　无论从劳务输出工作的对象来讲，还是从抓劳务输出工作的队伍建设来讲，关键都是做人的工作。思想观念通了，则一通百通。坚持以人为本，在转移劳动者择业观念上下功夫，在克服畏难情绪，调动好劳务输出工作岗位的工作人员积极性、创造性方面做文章，我们都有比较深的体会和感受。

　　一是必须加大宣传力度，切实转变劳动者的择业观念。我们在做劳务输出工作中发现，广大求职人员普遍存在外面的用工单位劳动强度大，干完活也不一定能得到工资，外面的消费水平高，在外面挣1000元不如在家挣500元，打工永远也不算有工作等观念。为此，我们在铁力市电视台开辟了再就业专栏，向全市广泛用工信息，讲解就业政策；利用农场、王杨大集人员密集的特点，印制了2万张宣传单，到这两个大集进行免费发放，并现场开展求职登记与他们讲解就业政策，解答问题；组织工作人员利用节假日深入村屯到农民家中向广大农村富余劳动力开展面对面的宣传；把市职业介绍所的职能、地点、联系电线套汽车椅套上，在全市的公交车上进行免费发放；把市劳动力市场的基本情况，通过精心设计印制了2万盒精制火柴，在全省各大酒店、饭店进行免费发放。通过以上宣传渠道积极构建全方位、全覆盖的宣传阵式，力争使广大求职人员心动，产生外出打工的愿望和动机。

　　二是必须建立激励机制，切实调动从事劳务输出有关部门、有关人员的积极性、创造性。年初，铁力市委、市政府在制定各部门工作目标考核方案时，把劳务输出工作作为一项重要指标下达到了全市各乡镇、各部门，并明确了一票否决制。同时，建立了劳务输出激励机制，对成功输出1名下岗失业人员（应签订一年期以上劳动合同）的职业介绍人，无论是?，都会得到80元的职业介绍补贴。这样，既明确了责任，也充分的调动了各方面的积极性。

　　三是必须加大工作合力，形成齐抓共管的工作局面。劳务输出工作只靠劳动保障部门或只靠职业介绍部门开展，是很难做强做大的。待分配的大中专毕业生人事部门掌握的比较详细，待分配的民政部门较熟悉，针对这两个群体的特点，我们通过与人事、民政部门协调，三个部门对这两部分人员进行职业介绍培训，培训的目的是既让他们转变观念，不等不靠政府，有相当的就业岗位就走出去，又动员他们把职业介绍当作一项职业，成为专门的介绍人。为此，我市还决定对在职业介绍中表现突出的，在政府机关、事业单位召用时优先考虑，通过这一政策调动这部分人共输出100余人。组织部门、群团组织、各乡镇在劳务输出工作中也都从不同的角度，发挥着重要的作用，通过齐抓共管使我市的劳务输出工作取得了来之不易的成绩。

　　四是必须切实保护好劳天博体育官方网站务输出人员的合法权益。当前一些用人单位，为了追求效益，确实存在侵犯劳动者合法权益的问题。为此，我们一方面要求用工单位，在与劳动者确立劳动关系后，必须在15日之内，以书面的形式与劳动者签订劳动合同，并在劳务输出人员比较密集的哈尔滨市，设立了一名专职劳务输出后期跟踪服务人员，定期到各用工单位进行走访，了解务工人员的工作、生活状况，及时地为他们解决后顾之忧。

　　五是必须抓好典型宣传，用典型引路。为了彻底打消求职人员的顾虑，转变择业观念。我们把用工单位提供的优良工作环境，良好的福利待遇，务工人员的突出成绩，获取的丰厚回报等典型事迹制成光盘在电视台进行了多次的宣传报道。市政府还从财政出资，在春节到来之际对优秀外出务工的60名典型进行了奖励，并对这一举措向全社会广泛宣传，营造外出务工致富光荣的良好社会氛围。在我们召开劳动用工洽谈会期间，还请回这些优秀的务工人员进行现身说法，取得了事半功倍的效果，有效地带动了劳务输出工作的开展。

　　六是必须抓好培训与输出相结合的工作机制。据我们了解，现在大多数用人单位都缺少管理人才和技术型人才，也只有这些人才能拿到高薪。为此，我们开展了有针对性的定单式培训。在为省报业集团输送流动报业发行人时，我们集中7天时间，对经过面试合格的人员进行了业务、礼仪方面的培训。同时，我们依托我市现有的11个再就业培训基地所开设的计算机、美容美发、服装裁剪、电焊、烹饪、家政服务、皮装护理、保健按摩、酒店服务员、导游员等专业，对每个用工单位所招用的人员都做了必要的培训，而且把礼仪培训作为劳务输出人员的必修课，以此努力打造铁力劳务输出品牌。今年，我们将充分发挥我局新建的就业再就业培训中心的功能和作用，对各用工单位和求职者的培训给以更广泛的、全面的培训，争取做到有需求就开展的目标。

　　我国制造业的转型升级和发展，进一步促进了模具作为基础装备制造业的产业升级和市场活跃。中国模具工业协会为推进行业的转型升级，全面提升模具行业应对新需求、多变化的能力，一方面积极推动模具企业参与材料成型工艺、成形机床和模具的一体化集成技术的研发，联合材料成形工艺研发单位和成形机床研发生产企业与模具及用户企业，实行资源共享和优化，为产品制造业提供先进、高效的成套装备和零（部）件整体解决方案，推动制造业的技术进步。同时在不断提升模具行业设计制造技术水平基础上，加快推进信息化建设，引导模具行业实现精益制造，把企业关注点从产能增加迅速转移到质量和效益提升上来。

　　“精益制造?成形技术与模具”报告会首先由中国模具工业协会副会长兼秘书长武兵书先生为大会致辞 ，会议邀请了材料加工领域部级技术创新机构聚合物新型成型装备国家工程研究中心、大连理工大学汽车学院、精密成形国家工程研究中心的专家、教授就增强型（复合）塑料成型技术进展与模具、高强钢板成形技术发展与应用、精密复杂汽车零部件冷温成形技术发展作专题报告；同时邀请海尔模具（家电模具国家工程技术研究中心）、瑞士GF加工方案、EMan模具管理技术公司、瑞士BRUDERER公司、Siemens NX产品研发部分别就互联网时代模具企业的转型、自动化生产线助力德尔福模具高效精密生产、EAct自动加工精密模具制造解析、携手国际模具制造一体化成形制造技术及促进模具企业实现创新计划做报告。

　　?聚合物新型成型装备国家工程研究中心的增强（复合）塑料成型技术进展报告从塑料增强改性的目标和意义、主要方法，增强塑料的分类、性能及应用；热塑性增强材料的常用成型工艺及其他成型工艺等方面做了详细介绍。增强塑料最重要的应用市场是汽车、航空航天和建筑业，随着这些产业的发展，增强塑料本身性能的进一步提高，增强塑料除了在传统应用领域的运用变得更为广泛，其应用领域也在不断的扩大之中。

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